Se me vino a la cabeza al leer un comentario en esta web, la poca base en cuanto a vocabulario que se aprende en el primer curso de la carrera de psicología, lo cual bajo mi punto de vista sería fundamental. Recuerdo que en mi primer año, si no fuera por asignaturas que siguiesen una cierta línea lógica como Aprendizaje y Condicionamiento o Fundamentos Metodológicos, habría abandonado la carrera por el malestar que me entraba en el cuerpo cada vez que entraba a alguna clase y oía a los profesores adjetivar con palabras como inconsciente, mental, psicológico, cuando a ninguno nos habían explicado lo que significaban esas palabras. El problema es que yo veía a todos los alumnos muy felices en la clase y yo parecía el único despistado que no se adaptaba al vocabulario (a día de hoy no sé si plantearme si era despistado o es que era el único que se planteaba verdaderamente el significado de las palabras en vez de asentir constantemente y rellenar 7 folios de apuntes por día). Si en algún que otro debate se habla incluso de discrepancias a la hora de entender la palabra conducta, ¿cómo se puede suponer que los alumnos entenderemos todos de la misma forma (y además la correcta) términos más abstractos todavía como mental?